春光旖旎，满园盎然，春意流淌在星澜的每个角落。迎着春的气息，踏着春的节拍，3月24日下午，杭州市星澜小学英语组的全体英语老师相聚一起，开启了英语课堂教学研讨活动。参与此次活动的还有来自苍南县南宋镇小学的英语老师们。

观点微分享，思想大碰撞

吴华老师详细地分享了她这两年的低段英语教学之旅。低段孩子好动偶尔坐不住，吴老师有她的小妙招，有效的课堂指令、活泼的课前歌曲律动、形式多样的小组竞赛，让小伢儿们的课堂井然有序。吴老师还结合低段学情，强调低段应该是“玩中学·学中动”的课堂，有着丰富的教学活动，比如有趣的游戏、多彩的律动，还有各式教具让课堂更加灵动。此外，在作业设置上，吴老师强调要尽可能地多给孩子一些口语表达、动手实践和表演的机会，更好的落实“双减政策”。吴老师的分享干货满满，通过许多生动的课堂视频向老师们分享了她在低段教学中的点滴摸索和实践，仿佛带领大家进入一节又一节有趣的英语课堂。

课堂展风采，研讨促成长

陈彦伢老师和303班的孩子们带来了三下Unit3 At the zoo A Let’s learn词汇课。作为第三单元的单词课，陈老师借助歌曲What is it?进行热身，配上节奏，让课堂氛围活跃了起来。陈老师从学生熟知的颜色开始讨论动物园的动物，既复习了旧知又能顺势引入今天的两个主角monkey、giraffe。通过参观动物园的情境，陈老师设计了分享喜欢的照片到朋友圈即可获得礼物的活动，引导学生选择自己喜欢的动物，从讨论颜色、外形特点再到谈论喜欢的理由，层层递进。在最后照片分享的拓展活动中，学生能够独立进行展示分享。在完成词汇听、说、读、写目标的同时，鼓励孩子在生活中表达自己。

宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。一稿，二稿，三稿...精美的教具和板书体现出陈老师的用心。组内的英语老师们也是全程陪同磨课，提出自己的金点子...

听完课之后，英语组的老师们聚集在一起，进行了研讨活动。首先陈老师对自己的课进行了简短的说课。接着，组内的老师们纷纷发表了自己的观点。老师们一致认为陈老师的教态自然，落落大方。在设计教学活动时很好地把握了教学的重难点。特别是板书设计情境性很强，符合低年级孩子的心理特点。不过在新词的操练环节，组内的老师认为可以多设置不同的趣味活动来操练不同的单词，这样的教学更扎实更细致。输出环节的情境创设可以更加真实，做更多的铺垫。

远在云端的苍南县南宋镇小学的英语老师们，也与星澜小学的老师们共研共成长。南宋镇小学林思慧老师说道：“吴老师的低段教学分享，给了我一些启发，让我学到了加分机制不是机械的让学生进行pk，而是结合本课内容，来设计机制。我明白了指令的重要性，一些朗朗上口又直接干脆的指令会让学生立刻集中注意力。”对于陈老师的课，林老师提出在词汇教学过程中，让学生听录音，来补全挖空的辅音字母，会不会更让学生学以致用呢？最后的情景模拟，如果真实的在教室里呈现一个动物园，学生观光动物园，是不是会让情景更真实呢？钟盈盈老师指出陈老师的课例中的通过发朋友圈的形式，让学生来表达，很贴近生活，值得学习！

春光无限好，教研正当时。本次教研活动的开展，是一次智慧的分享与有效的交流。“教”是实践，“研”是思考，相辅相成，缺一不可。杭州市星澜小学英语组的老师们将在教研中一路收获，在反思中不断成长。To do the most, to show the best.

撰稿：阮嘉倩

摄影：英语组

审稿：郑小花